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丹心育桃李 白首终不悔-平昌县响滩中学吴明政同志先进事迹
作者:admin 来源:admin 更新时间:2014/7/2 18:59:31 阅读次数:6526次
他参加教育工作已三十多年来,忠诚党的教育事业,热爱教师这个职业,把满腔的热血投入教育工作中去。三十多年来,他静心教书,潜下育人,用高尚的师德和独特的人格魅力感召和影响了一届届学生, 取得了家长的高度信任,也赢得了学校、社会和上级组织的充分认可。三十多年来,先后荣获“县班主任工作优秀奖”、“县数学教学成果显著奖”、“县先进教研工作者” “平昌县高考数学特等奖”、“平昌县委县政府优秀教师奖”等多项荣誉称号。

一、爱工作,挑重担,任劳任怨

选择了教师这个职业,他就全身心地爱教师这个职业;选择了教师这个职业,他就选择了毕生奉献。

他长期从事班主任工作,教两个班的数学课,有时教三个班的数学课。在教育教学工作中,他全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,热爱学校,热爱学生,对工作充满热情。遇到困难,总是千方百计去战胜,学校交给的任务,总是想方设法去完成。2010年5月初,吴老师在查寝室时,不慎右脚腓骨骨折,无法行走。这正是高三学生面临高考的关键时期,当时学校领导得知他受伤无法行走时,非常着急,都到他家里去看望他。吴老师说:“当我摔伤意识到无法行走时,我就在想我的班主任工作怎么办?我两个班的数学课怎么办?现在正是高三关键时候,换谁都不合适,何况我们学校老师任务都很重,很难找到合适的人接替我的工作,我已经想好了,请领导放心,明天我就去上课。我现在虽然不能行走,但我会请我的幺妹夫(学校体育教师)把我背到教室去,背到讲台上。”听了吴老师这么说,大家既感动又担心。校长魏建军动情地说:“吴老师,谢谢你对我们工作的支持,如果实在不行,学校再想其他办法。”第二天,当他妹夫把他背到教室的时候,两个班的学生掌声雷动。有很多学生当时都感动得哭了。就这样他一直坚持把学生送到毕业,并且所任教的数学科还荣获了“平昌县高考数学特等奖”。

几十年来,他就是这样从没有无缘无故地缺一节课。

二、爱学生,胜亲情,无怨无悔

他说教育事业是爱的事业,爱能温暖人的心灵,爱能鼓励人一直朝前迈进。作为教师,他们面临的是渴求知识,有理想的青少年,对他们更应给予无私的关爱。他坚信爱的交流能搭起师生间心灵的桥梁,爱的阳光能催开学生心灵最美的花朵。

用爱心温暖学生

教育就应该像春风那样随风潜入夜,润物细无声。现在农村学校留守学生和单亲家庭的学生多,很多学生家庭经济困难。他班李娟读初中时,是品学兼优的好学生,是学校招生宣传时特招的学生,高一开学时,她被推选为班上的学习委员,读书特别勤奋。第一次月考非常出色,老师们都说,她确是读书的好材料。过了一段时间,她上课时不时的走神,找原因,由于时间不长或羞于开口,她什么都不说。第二次月考,大大出乎意料,无法将她与品学兼优联系在一起,吴老师立即警觉起来,必须找到原因,晚了就可能毁了她的大好前程。他多次询问,推心置腹地与之谈心,安慰她、开导她,告诉她“考试偶然失误并不可怕,但不能没有志向没有抱负。”“成绩下滑是否是想家造成的,是否是环境不熟悉造成的?”并鼓励她,要珍惜高中宝贵的时间,学好知识,奠定人生事业的基础。告诉她:“如果是遇到了什么困难,告诉老师,我一定想办法给你解决。”在他的开导下,李娟同学终于敞开了心扉,哭诉了她的不幸和成绩下滑的原因。她原本有一个幸福的家,爸爸做生意,收入颇丰。可上天无情,灾难不断。在她五岁时,癌症无情地夺走了妈妈的生命,爸爸续弦后,添了一个弟弟,因有奶奶疼爱,还算幸福。读小学六年级时,爸爸又不幸突然中风,家中顿失经济来源,狠心的后妈丢下两岁的弟弟,卷走了家中的积蓄和值钱的东西跟他人走了,全家就只靠奶奶一人苦苦撑持。初中毕业,虽很想读书,可家中实在太困难,想放弃读书的念头。奶奶特要强,坚持要她读高中,她才勉强答应。入学时,学校免去了学杂费,可每月三、四百元的生活费对她家来说不亚于天文数字,奶奶在暑期凑了些生活费,眼看生活费快完了,以后的生活费还没有着落,这么大的压力成绩怎不下降呢?这一切让吴老师感到特别震惊。他当时想到应该彻底解决好李娟的问题,让她安心读书。在他的积极努力下,终于有了妥善的解决办法,找学校解决一部分,助学金解决一部分,下差的部分他给她补足。必要的资料由他给她买,再给她一些零花钱。他让她一门心思好好学习,同时让她放心,绝不会因为钱的问题使她不能读书。这样她上课神情专注了,学习更加刻苦,早上最先到教室的是她,晚上最后离开教室的还是她;她不仅爱学习,且善于学习,很快成绩又上去了。她悄悄地给吴老师写了一封信,信中说“吴老师,请让我给你深深地鞠一躬,吴老师,请你放心,我会自强不息,我会用优异的成绩报答你对我的爱。”为了关心李娟的生活,让她像其他孩子一样感受到生活的快乐,在周末和节假日,他就把李娟、陈桦(他班又一名留守贫困生)等同学叫到家里,一起和包子,一起包饺子,有时围坐火炉吃火锅,与他们一起拉家常,了解他们之所想,知道他们之所需,其乐融融。频繁的接触,长期的交流,她们感受到了老师的真情。爱是可以传递的,她们也更加关心同学,更加理解同学。

李娟学习刻苦,对老师礼貌有加,对同学十分友善,可很少见到她笑。他就鼓励她要直面困难,笑对生活。家中的不幸已无法改变,现在要好好读书,要快乐地生活。慢慢地,她开朗了许多,时常能见到她的笑容,偶尔还能听到她爽朗的笑声,他真为她高兴。

去年灾难又一次降临到李娟的头上。中风的爸爸去世,处理完后事,仍到校每天咬紧牙关坚持学习。不料七十多岁的奶奶因思念儿子,神志恍惚,两月后,也撒手人寰。李娟回家后一周过去了,没有到校,十天过去了,还是没有到校,吴老师再也坐不住了,马上赶到她家。李娟突然见到吴老师,顿时放声大哭,她边哭边说,家里只有一个尚在读小学的弟弟,要照顾弟弟,没法再读书了。此情此景,吴老师安慰她,不要伤了身体,鼓励她,要化悲痛为力量,一定要完成自己的学业,要学好本领才能更好地照顾弟弟。为了她弟弟,他又多处奔走,找了村长和村支书,找了乡长、乡党委书记和管民政的领导,他们了解情况后,积极想办法解决了他弟弟的生活和读书的问题。知道这一情况的很多人,发自肺腑地说,老师为了学生,做到这个份上也真不容易。回到学校,李娟流着泪对他说:吴老师,你给予我的爱,比父母给予的还多,我一定发愤读书,做一个对社会有用的人,报答老师,报答所有的好心人。”工作30多年吴老师就做了30多年的班主任,遇到的每一个家庭困难的学生,他都竭力去帮助他们,用爱心去呵护他们。班主任工作中他就是这样,用爱的阳光雨露去滋润每一个学生的心田。

用爱心激励学生

爱学生,既是社会的期望,也是学生的期望,爱是教师职业道德的灵魂。爱优生似锦上添花,爱差生胜雪中送炭。

他班的赵星宇同学父母在外做生意,高一报名时是他外婆带来的, 他外婆介绍了他的情况:娃儿很聪明,优点不少,缺点更多,管不住自己 。初三时迷恋上网,影响学习,成绩大不如前。开学自我介绍时,他果然不同凡响,开口是:“我叫赵星宇,请大家记住他的名字,或许你们因为认识我而改变一生的命运。”多么狂妄,多么自信。优秀是一种习惯,吴老师想将这句话在他身上得到充分的体现。吴老师想让他明白,增加优点可以使人更加优秀,减少缺点更能提高人的品位。趁他满怀憧憬和希望刚刚进入高中,吴老师就让他写出自己的优点、缺点和不良习惯,贴在课桌桌盖的背面,每天能多次看到。他们约定每周改掉一个不良习惯,长期坚持,逐渐养成好习惯。给他确定了明确的学习目标,让他在目标的激励下努力向前;学习上他是最爱动脑筋的一个,通过一年的努力,他进入了年级的前十名。但发展不平衡,外语存在较大的差距,吴老师与他研究解决的办法,赵星宇坚决地给他表态:请老师相信他,他一定恶补一个暑期的外语,肯定有明显的效果。功夫不负有心人,进入高二的第一次月考,取得了外语全级第一,总分全级第一的好成绩。一天吴老师去查早自习,赵星宇呆坐在那里,书都没有拿出来,接连几天他的行为都反常,时而叹一口长气,时而面现痛苦之色,有时候,双手抱头猛扯头发来宣泄情绪。 吴老师到他家里了解情况,从他外婆那里得知,前一段时间父母正在闹离婚,闹离婚的原因是父亲不善经营,做生意三番五次将赚到的钱弄得血本尽失。父母闹离婚对子女来说确是莫大的打击。从闹离婚的原因看,吴老师让他用智慧处理好。他问他,你父母爱你吗?他们都很爱他,他们都争着要他。他对他说,你是联系父母的纽带,要用实际行动感化他们。你若“在行”,父母不忍毁了你的前程,因爱你而会共同维护完整的家。赵星宇很争气,为了父母,改正自身很多缺点,痛苦地拼命地学习,成绩也不断提高。确也如愿以偿,父母最终和好如初。他的心安定了,潜能得到了充分的发挥,各方面越来越显示出了优势,现在发展势头非常好。长期的工作实践,吴老师深刻地认识到爱是打开学生心扉的钥匙。班主任工作中,他就是这样用爱的力量去激励学生,使他们茁壮成长。

为了鼓励学生努力学习,吴老师常常拿出一些钱,买点书、笔记本和其他学习用品奖励学生,奖给学习特别认真的学生,奖给学习进步大的学生,奖给学习效果好的学生。奖品虽不值多少钱,学生却很在乎其意义。这是老师对他的认可,这是老师对他的鼓励,这更是老师对他的一份真情。爱是一种付出,爱是不竭的资源,付出越多,回报越高,爱学生,能不断的完善自我;爱学生,能不断完善人格和整个精神世界。

三、爱学习,苦钻研,学高为师

1982年,他师范毕业,教初中班的数学。凭着对教育事业的忠诚,凭着对学生的热爱,精心备课,深钻教材,不断总结教学规律和方法,在教学中不断取得优异的成绩。所教班级在校内评估中年年名列前茅,所教班级在片区初中质量评估中连年夺得第一。他深深懂得学高为师的深刻内涵,他做老师的理念是:用知识的力量征服学生,用人格的力量感化学生。他不断学习,努力提高,先后参加了达县教育学院专科函授学习和西南师范大学本科函授学习。因教学质量高,业绩突出,1999年,学校领导便安排他上高中的数学课。高考是人生最重要的经历,万千学子用高考改变命运。为了学生在高考中取得好成绩,他潜心钻研教材,常常备课到深夜。他不断学习现代教育技术,改进教学方法。针对学生数学基础普遍较差,怕学数学的实际情况,他采取上新课运用“指导自学法”,让学生在自学中找到知识的疑惑和难点,这样在教学中既调定了学生学习的主动性和积极性,也增强了教学的针对性,以便有的放矢地答疑解惑,对症下药;复习课,常采用 “专题教学法”。特别强调学习过程:理解知识,掌握方法,训练能力。天道酬勤,吴老师教的历届高三毕业班,高考数学成绩在同类学校中一直名列第一,多次荣获“平昌县高考教学成果特等奖”。

这些年来,家长都乐意将孩子送到他班上来,他班的学生人数,往往是同级人数最多的。

丹心育桃李,白首终无悔。今年,他经历了人生的五十个春秋,三十多年的教学生涯,送走了一批又一批的学生,把满腔的热血倾注给了学生,把无私的爱奉献给了学生,如今虽已满头白发,但他感到特别充实,特别自豪。

今天,祖国正在飞速发展,全国人民正在为实现伟大中国梦而努力奋斗,教师责任将更加重大。他决心:一定要紧紧抓住今后的十年,用真挚的爱点燃更多学子心中希望的明灯,用勤奋的工作为国家培养更多的合格人才,为实现伟大的中国梦做出自己的贡献!

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